Mėnesio archyvas: 2009 birželio

Mirtis ir Dievas Algimanto Mackaus poezijos rinkiniuose „Neornamentuotos kalbos generacija ir augintiniai“ ir „Chapel B“ (3 dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-13

Kaip yra pastebėjęs R. Šilbajoris, A. Mackus, pasitelkdamas dvi kategorijas „formą, duodančia turinį“, kurios pagal jį tremtyje sustingsta ir tą turinį praranda, apeigų kanonus, maldos žanrus ir religinių simbolių sistemas paneigia pakeisdamas atvirkštiniais vaizdais: pavyzdžiui litanija Mackus pakeičia: „sakysime, „melskis … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , , , , , , | Komentarų: 0

Mirtis ir Dievas Algimanto Mackaus poezijos rinkiniuose „Neornamentuotos kalbos generacija ir augintiniai“ ir „Chapel B“ (2 dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-12

Galima sakyti, kad visas pasaulis veriasi tikromis spalvomis, kai į viską žiūrima per mirtį, t.y. iš laikinojo būvio pozicijų. Tik suvokus mirties beprasmiškumą, egzistencijos laikinumą ir viso to neišvengiamybę, į pasaulį pažvelgiama ir kitu kampu – be nuostabos, ramiu, išgrynintu, … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , , , , , , | Komentarų: 0

Mirtis ir Dievas Algimanto Mackaus poezijos rinkiniuose „Neornamentuotos kalbos generacija ir augintiniai“ ir „Chapel B“ (1 dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-11

Dievas ir mirtis – dvi pagrindinės A. Mackaus poezijos temos. Dialogo forma prabylama apie mirtį labai kasdieniškai ir buitiškai, be jokių ceremonijų, be poetinių puošmenų, tiesmukai (kartais net brutaliai). Mirtis negali gąsdinti ir grasinti, kai visiškai nėra ką prarasti, todėl … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , , , , , , | Komentarų: 0

„Neornamentuota kalba“ ir mirtis Algimanto Mackaus poezijos rinkinyje „Neornamentuotos kalbos generacija ir augintiniai“

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-10

Rinkinio pavadinimas „Neornamentuotos kalbos generacija ir augintiniai“ rodo, kad tai yra kažkas priešinga išdailintai, „nušlifuotai“ poetinei kalbai. Taip, kaip deformuojasi žmogus, atplėštas nuo savo gimtojo pasaulio, lygiai taip pat apie tą pasaulį būtina kalbėti pasikeitusia deformuota kalba. Kalbant apie mirtį … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , , , , , | Komentarų: 0

Algimantas Mackus

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-09

„[...] Mes esame per jauni, kad būtume galėję su visomis šaknimis įaugti ten, ir esame per maži, ir esame per mažai jauni, kad su visomis šaknimis galėtumėm įaugti čia.“ A. Mackus – vienas tragiškiausių išeivijos rašytojų. Labai trumpai nusakant gyvenamąją … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , , , , , | Komentarų: 8

Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.8)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-06

7. Vienu sakiniu suformuluokite pagrindinę novelės mintį. (5 taškai) Tai pakankamai sudėtingas klausimas, tad ir taškų skiriama daug. Pagal „Bendrąsias programas ir išsilavinimo standartus“ jau aštuntokai geba nusakyti „pasakojimo situaciją, apibūdina veikėjus, veiksmus, laiką, erdvę, pasakotojo poziciją“ (1) ir net … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , , , | Komentarų: 0

Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.7)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-05

7. Pasakotojo kalboje yra nemažai daugtaškių. Paaiškinkite, kaip toks kalbėjimo būdas charakterizuoja patį pasakotoją? (3 taškai) Tiek tradicinėje literatūroje, tiek modernioje dvitaškių reikšmės nedaug kuo skiriasi, tačiau labai svarbu tiksliai nusakyti jų esmę ir vaidmenį konkrečiame tekste, taip pat ir … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , | Komentarų: 0

Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.6)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-04

6. Paaiškinkite, kaip berniukas jaučiasi prieš ir po šūvio? / keliais žodžiais apibūdinkite mokytojos būseną prieš ir po iškylos. (3 taškai) Iš tiesų, abi diagramos rodo pakankamai gerus mokinių atsakymus su menkomis paklaidomis. Kad ne visi dešimtokai sugebėjo atsakyti tiksliai … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , | Komentarų: 0

Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.5)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-03

5. Kas yra novelės pasakotojas? Apibūdinkite jį. (2 taškai). Tai vienas iš bendrų klausimų abiejuose testuose, kurį taip pat sudaro glaudžiai viena su kita susijusios dvi dalys. Skirtumas tik tas, kad pirmame teste prie šio klausimo skiriamas dar vienas klausimas: … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , , , | Komentarų: 0

Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.4)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-06-02

„4. Kuri novelės vieta yra užuomazga, kuri kulminacija ir kur atomazga? (6 taškai)“. Mokinių atsakymus nesudėtinga įvertinti, nes kiekvienai klausimo daliai skiriama po lygiai taškų – 2. Pagal atsakymus buvo sudarytos taškų diagramos, kurios rodo ne tik mokinių suvokimą, kokia … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , | Komentarų: 0