Paieška
Prenumeruoti
Facebook
Kategorijos
-
Paskutiniai įrašai
- Antanas Salys
- Pranas Skardžius
- Lietuvių kalbininkas Kazimieras Būga (II dalis)
- Lietuvių kalbininkas Kazimieras Būga (I dalis)
- Jonas Jablonskis
- Lietuvių kalbininkas ir kunigas Kazimieras Jaunius
- Lietuvių poetas ir kalbininkas Antanas Baranauskas
- Reikalavimai pamokų tvarkaraščiui sudaryti
- Emigracijos tema XXI a. pradžios prozoje
- Lietuvių vaikų literatūros raidos bruožai (II dalis)
Archyvas
Nuorodos
- Dabartinės lietuvių kalbos žodynas
- Gimtasis žodis
- Klasikinė lietuvių literatūros antologija
- Kompiuterinės lingvistikos centras
- Lietuvių kalbos institutas
- Lietuvių kalbos kompiuterinė mokymo priemonė
- Lietuvių kalbos žodynas
- Lietuvių literatūros enciklopedija
- Lietuvių literatūros enciklopedija (2)
- Sinonimų žodynas
- Šiuolaikinės lietuvių literatūros antologija
- Tarptautinių žodžių žodynas
- Valstybinė lietuvių kalbos komisija
Žymos archyvas: Didaktika
Anglų literatūrinės pasakos tradicija (I dalis)
Anglų literatūrinės pasakos žanras suklestėjo vėliau, nei Vokietijoje – XIX a. viduryje. Svarbiausias dalykas – paradokso ir nonsenso poetika, kurių ištakų reikia ieškoti anglų folklore. Luisas Kerolis (1832 – 1898), tikroji pavardė Čarlzas Dodgsonas. Buvo matematikas. Vieną vidurvasarį, bendraudamas su … Skaityti toliau
Kategorijos: Literatūra, Pagalba mokiniui
Žymos: absurdas, Alisa stebuklų šalyje, Alisa veidrodžių karalystėje, Čarlzas Dodgsonas, Didaktika, erdvė, folkloras, laikas, Luisas Kerolis, nonsensas, pasaka, satyra, tautosaka
Komentarų: 0
Italų literatūrinė pasaka (II dalis)
Džanis Rodaris (1920 – 1980). Rašytojas gimė Šiaurės Italijoje, vėliau su šeima persikėlė į Varesės miestą. Jis mokėsi seminarijoje, vėliau institute, gavo mokytojo diplomą. Kelerius metus Džanis Rodaris dirbo mokytoju, kol 1944 m. įstojo į Komunistų partiją ir partizanų gretose … Skaityti toliau
Kategorijos: Literatūra, Pagalba mokiniui
Žymos: Čipolino nuotykiai, Didaktika, Džanis Rodaris, Dželsominas melagių šalyje, folkloras, komizmas, Linksmų eilėraščių knyga, Marčelas Ardžilis, melų pasakos, nonsensas, paradoksas, pasaka, Pasakos telefonu, satyra, siužetas, stilizacija, Tortas danguje, Viniuko nuotykiai, Žydriosios Strėlės kelionė
Komentarų: 0
Italų literatūrinė pasaka (I dalis)
Italų literatūrinės pasakos pradžia skaičiuojama nuo XIX a. pabaigos, kai susiformavo tradicija. Bruožai gana pastovūs, pastovi tradicija, pereinamumas gana nuoseklus. Žymiausi pasakų autoriai Karlas Kolodis, Džanis Rodaris, Marčelas Ardžilis. Karlas Kolodis – tikroji rašytojo pavardė Lorenzini (1826 – 1890). Kolodis … Skaityti toliau
Kategorijos: Literatūra, Pagalba mokiniui
Žymos: apysaka, bufonada, Didaktika, Džanis Rodaris, fantazija, herojinis epas, hiperbolė, improvizacija, ironija, Karlas Kolodis, kaukės, Lėlės istorija, lėlių teatras, Marčelas Ardžilis, pasaka, Pinokio nuotykiai, Šarlis Pero, satyra, siužetas, stebuklinė pasaka
Komentarų: 0
Originalioji literatūrinė pasaka (II dalis)
Tęsinys: Antonijus Pogorelskis (tikrasis vardas Aleksejus Perovskis (1807 – 1836 m.)) – XIX a. pirmosios pusės literatas, nėra visuotinai žinomas rašytojas, tačiau jo kūryba labai reikšminga literatūros raidai. A. Pogorelskis ne tik rusų, bet ir pasaulinėje literatūroje pirmiausia išliks kaip … Skaityti toliau
Kategorijos: Literatūra
Žymos: Antonijus Pogorelskis, Didaktika, pasaka, psichologija, Spragtukas ir Pelių karalius, vaikų literatūra, Vilhelmas Haufas
Komentarų: 1
Vaikų literatūros raida iki XIX amžiaus (II dalis)
Tęsinys: Ryškiausiu to meto pasakų autoriumi yra laikomas Šarlis Pero (1628 – 1703) – literatūrinės pasakos pradininkas. 1697 metais pasirodė pasakų knyga „Motušės žąsies pasakos“ (rinkinį sudarė 8 pasakos proza: „Raudonkepuraitė“, „Miegančioji gražuolė“, „Mėlynbarzdis“ ir kt., taip pat kelios eiliuotos … Skaityti toliau
Kategorijos: Literatūra
Žymos: Didaktika, Literatūra, Miegančioji gražuolė, pasaka, Pelenė, Raudonkepuraitė, Šarlis Pero
Komentarų: 1
Literatūrinės pasakos bruožai ir klasifikacija
BRUOŽAI: 1.Literatūrinė pasaka – literatūros kūrinys, paprastai siužetinis, kuriam objektyvios tikrovės požiūriu būdingi „neįmanomybės“ elementai. Tų elementų repertuaras: antgamtiniai veikėjai, stebukliniai daiktai, neegzistuojančios erdvės ir t.t. 2.Literatūrinė pasaka – tai asmeninė, individuali kūryba, bet ne kolektyvinės kūrybos padarinys. 3.Šiai pasakai … Skaityti toliau
Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.8)
7. Vienu sakiniu suformuluokite pagrindinę novelės mintį. (5 taškai) Tai pakankamai sudėtingas klausimas, tad ir taškų skiriama daug. Pagal „Bendrąsias programas ir išsilavinimo standartus“ jau aštuntokai geba nusakyti „pasakojimo situaciją, apibūdina veikėjus, veiksmus, laiką, erdvę, pasakotojo poziciją“ (1) ir net … Skaityti toliau
Kategorijos: Pedagogika
Žymos: 10 klasė, Bitė Vilimaitė, Didaktika, Jonas Biliūnas, Literatūra, modernumas, novelė, proza
Komentarų: 0
Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.7)
7. Pasakotojo kalboje yra nemažai daugtaškių. Paaiškinkite, kaip toks kalbėjimo būdas charakterizuoja patį pasakotoją? (3 taškai) Tiek tradicinėje literatūroje, tiek modernioje dvitaškių reikšmės nedaug kuo skiriasi, tačiau labai svarbu tiksliai nusakyti jų esmę ir vaidmenį konkrečiame tekste, taip pat ir … Skaityti toliau
Kategorijos: Pedagogika
Žymos: 10 klasė, Didaktika, Literatūra, modernumas, pasakotojas, proza
Komentarų: 0
Modernios prozos skaitymas pagrindinėje mokykloje (Tyrimas, nr.6)
6. Paaiškinkite, kaip berniukas jaučiasi prieš ir po šūvio? / keliais žodžiais apibūdinkite mokytojos būseną prieš ir po iškylos. (3 taškai) Iš tiesų, abi diagramos rodo pakankamai gerus mokinių atsakymus su menkomis paklaidomis. Kad ne visi dešimtokai sugebėjo atsakyti tiksliai … Skaityti toliau