Žymos archyvas: Pedagogika

Albino Liaugmino demokratinės pedagogikos idėjos

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-05-11

Didelę įtaką Albino Liaugmino pedagoginėms mintims padarė didieji pedagogikos autoritetai, tokie kaip J. Fr. Herbertas, I. Kanto pasekėjas, O. Willmanas, H. Schallermannas ir Ft. Gansbergas bei kt. Remdamasis visų jų mintimis, Liaugminas formavo savo idėjas. Sakė, jog reikia siekti, kad … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , | Komentarų: 0

Pamokos analizė – pavyzdys (III dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-05-08

3. Patikrinus namų užduotis ir priminus išmoktą medžiagą, nuosekliai buvo pereita prie naujos temos aiškinimo, kuri su ankstesniąja glaudžiai  susijusi ( dalyvių kirčiavimo pagrindas – veiksmažodis. Pagal jį ir kirčiuojami visi dalyviai, išskyrus kai kurias išimtis). 4. Naujos medžiagos suvokimui … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , | Komentarų: 0

Pamokos analizė – pavyzdys (II dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-05-07

I. Pamoka prasidėjo darbui paruoštoje klasėje: lenta buvo nuvalyta, kempinė išplauta, bet dėl žvarbaus oro lauke patalpa neišvėdinta. Mokytoja darbui su dešimtokais buvo pasiruošusi. Nors pamokos metu naudojo kaip vaizdinę priemonę lentą, tačiau jos visai pakako, kad būtų išaiškinta nauja … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , | Komentarų: 0

Pamokos analizė – pavyzdys (I dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-05-06

1. Klasė: 10 d 2. Dalykas: lietuvių klaba 3. Mokytojas: …….. 4. Pamokos tema: Dalyvių kirčiavimas 5. Pamokos tikslai: a) mokomieji: mokiniai turi įgyti žinių apie dalyvių kirčiavimą. b) lavinamieji: išlavinti mokinius, remiantis veiksmažodžių kirčiavimo taisyklėmis, kirčiuoti dalyvius (analogiškas kirčiavimas). … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , | Komentarų: 1

Renginio planas „Šv. Valentino diena“

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-04-30

TEMA. Meilės samprata literatūroje. TIKSLAI: 1. Gyvinti mokyklinį gyvenimą. 2. Skatinti mokyklos moksleivių kultūrinį gyvenimą. 3. Mokytis kurti retoriškai efektyvų sakinį. 4. Mokytis susirasti reikiamos informacijos. 5. Lavinti teksto suvokimo įgūdžius. METODAI. Kūryba (pagal japonų lyrikos žanrą cinquain) ir vaidybinės … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra, Pedagogika | Žymos: , , , , , | Komentarų: 0

Specialiojo ugdymo įstatymas – mokyklos veiklą reglamentuojantis dokumentas

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-03-15

Lietuvos Respublikos Specialiojo ugdymo įstatymas nustato specialiojo ugdymo sistemos sandarą, valdymą bei specialiųjų poreikių asmenų ankstyvojo ir ikimokyklinio ugdymo, bendrojo lavinimo, papildomo ugdymo, profesinio ir aukštesniojo mokymo, aukštojo mokslo ir suaugusiųjų švietimo organizavimo pagrindus. Šiame įstatyme keliami tokie uždaviniai: •    … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , , | Komentarų: 0

Švietimo įstatymas – mokyklos veiklą reglamentuojantis dokumentas

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-03-13

Švietimo įstatymas  nustato  bendruosius  Lietuvos  Respublikos švietimo sistemos sandaros, veiklos ir valdymo pagrindus. Lietuvos  švietimo sistema apima  ikimokyklinį ugdymą, mokyklinį bei  papildomą mokymą, įgyvendinamą šių tipų švietimo įstaigose: •    ikimokyklinėse ugdymo įstaigose; •    vidurinėse bendrojo lavinimo mokyklose; •    profesinėse mokyklose; … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , , | Komentarų: 1

Mokyklos koncepcija, mokyklos nuostatai, ugdymo planas

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-03-12

Mokyklos koncepcijoje aprašomi gimnazijos uždaviniai, struktūra, reikalavimai ugdymo turiniui ir pats mokyklos valdymas. Pagal mokyklos koncepciją kiekviena mokykla nusistato savo uždavinius, struktūrą, steigimą ir reorganizavimą, taip pat priėmimo į mokyklą tvarką, numato ugdymo organizavimą ir aprūpinimą, pedagogų pasiruošimo kvalifikacijos kartelę. … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , | Komentarų: 0

Bendrosios programos ir išsilavinimo standartai (II dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-03-10

Bendrųjų programų ir išsilavinimo standartų dokumente yra keliama nemažai uždavinių, kurie turėtų būti įgyvendinami ugdant harmoningą asmenybę ir ruošiant ją gyvenimui. Prieš mokyklinio ugdymo programoje numatoma: •    garantuoti vaikui turiningus, džiugius ir kūrybiškus prieš mokyklinius metus. Gerbti vaiko žaidimą ir … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , , , | Komentarų: 1

Bendrosios programos ir išsilavinimo standartai (I dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-03-09

Bendrosios programos ir išsilavinimo standartai – tai pagrindinis valstybės lygmens dokumentas. Jis nusako ugdymo kryptį (t.y. tikslus ir uždavinius), taip pat tai, ko ir kaip turėtų būti mokomi moksleiviai (nurodomas ugdymo turinys ir metodai), kad įgytų jiems būtiną žinojimą ir … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pedagogika | Žymos: , , , , , , , | Komentarų: 4