Žymos archyvas: tekstas

Magiškasis DISKURSO terminas

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-11-06

Tekstas – tai kas parašyta; Diskursas – tai, kas pasakyta – situacijos padarinys (teksto vienetas). Pastaraisiais metais dažnai vartojamas žodis DISKURSAS. Ši sąvoka į lietuvių kalbą atėjo iš semantikos darbų ir tapo magišku terminu. Vartojamas nesusimąstant, ką reiškia.  Labai dažnai … Skaityti toliau →

Kategorijos: Kalba | Žymos: , , , | Komentarų: 1

Svarbiausi prozos teksto elementai

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-09-18

FIGŪRA – smulkiausias turinio vienetas. VAIZDINĖ MEDŽIAGA / PASAULIO MODELIS: Laikas – istorinis, prisiminimų, praeities, dabarties, konkretus ar abstraktus, stabilus ar kintantis, įsivaizduojamas, dramatiškas, tragiškas, galimos kelios laiko plotmės. Pasakotojo santykis su laiku: gali būti dalyvis arba laiko užribyje, palaikyti … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , , , | Komentarų: 1

Literatūra – žodžio menas. Panašumai ir skirtybės su kitais menais. (II dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-04-10

3. Jau antikoje pastebėta, kad poezijos esmė labai susijusi su estetikos kategorijomis (grožiu, harmonija, darna… ). Pavadinimas taip pat operuoja į estetinę funkciją. Ji suvokiama kaip žodžio menas ir neišvengiamai tenka aptarti literatūros sąvoką su menų įvairove. Koks yra menų … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , | Komentarų: 0

Literatūra – žodžio menas. Panašumai ir skirtybės su kitais menais. (I dalis)

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-04-09

Jau antikoje buvo suvokta, kad literatūra yra meno srities reiškinys, tik buvo kitaip vadinama. Tuomet ji turėjo terminą „poezija“. Antikoje poezija reiškė kūrybišką charakterių, vaizdų, veiksmų, troškimų vaizdavimą. Jis buvo išdėstytas chronologiškai. Toks suvokimas galiojo iki XVIII a. XVIII a. … Skaityti toliau →

Kategorijos: Literatūra | Žymos: , , , | Komentarų: 1

PASTRAIPA – lietuvių kalbos pamoka 11 klasėje. Detalus planas.

Parašė: Inga. Paskelbta: 2009-01-23

Tema. Pastraipa. Tikslai: 1.    gilintis žinias apie pastraipą; 2.    lavintis skirti pastraipos struktūrines dalis; 3.    mokytis kurti taisyklingos struktūros pastraipas. Tipas. Mišri. Mokymo būdai ir priemonės: pokalbis, mokytojo aiškinimas, savarankiškas mokinių darbas, kūrybinė užduotis. Literatūra: 1.    Nauckūnaitė Z. Tekso komponavimas: … Skaityti toliau →

Kategorijos: Pamokų planai | Žymos: , , , , | Komentarų: 1