DETALUS PAMOKOS PLANAS
PAMOKOS METRIKA
Tema. Dalyvių rūšys.
Tikslai:
1. Supažindinti mokinius su dalyvių rūšimis;
2. Išmokyti skirti veikiamuosius ir neveikiamuosius dalyvius tekste;
Tipas. Mišri.
Mokymo būdai ir priemonės: pokalbis, mokytojo aiškinimas, savarankiškas mokinių darbas.
Literatūra:
1. Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. – V., 1997.
2. Jarmala A. Gramatiniai uždaviniai ir žaidimai.
3. Žemaitis R. Lietuvių kalbos vartojimo ir rašybos užduotys ir testai.
PAMOKOS SITUACIJA
Praeitą pamoką mokiniai…..
Šią pamoką susipažins su dalyvio rūšimis, aiškinsis veikiamosios ir neveikiamosios rūšies dalyvių reikšmių skirtumus, atliks pratimus, kuriuose treniruosis rasti dalyvius ir juos skirstyti.
Kitą pamoką susipažins su reikiamybės dalyviais, mokysis juos pažinti, taip pat gilins žinias ir įgūdžius atlikdami užduotis, kuriose jau patiems reikės įrašyti tam tikros rūšies dalyvį.
PAMOKOS EIGA
I. Aiškinamoji – motyvacinė dalis.
1. Aiškinu, kad dalyviai lietuvių kalboje pagal rūšį yra skirstomi į veikiamuosius ir neveikiamuosius. Pasakau, kad dar gali būti ir reikiamybės dalyviai, bet juos aiškinsimės kitoje pamokoje.
2. Lentoje pateikiu keletą veikiamųjų ir neveikiamųjų dalyvių pavyzdžių.
II. Temos ir tikslų skelbimas.
1. Per pertrauką lentoje užrašau pagrindinius šios pamokos tikslus:
a) veikiamųjų ir neveikiamųjų dalyvių reikšmės;
b) dalyvių rūšys ir daryba;
2. Mokiniams paaiškinu, kad per šią pamoką turime įvykdyti šiuos tikslus.
III. Naujos medžiagos aiškinimas.
1. Veikiamųjų ir neveikiamųjų dalyvių reikšmės:
a) išdalinu lapelius, kuriuose jie turi sužymėti rodyklėmis veiksmų kryptį (žr. Priedą Nr. 1);
b) keli mokiniai pasako, kaip sužymėjo veiksmų kryptis;
c) ką gali reikšti veikiamieji ir neveikiamieji dalyviai?
d) mokiniai bando nusakyti reikšmes;
e) aiškinu, kad dalyvio rūšis parodo asmens ir daikto santykį su veiksmu. Kai veiksmą atlieka pats veikėjas, tą pasakome veikiamosios rūšies dalyviù (plaukiantis laivas, skaitantis berniukas). Kai norime pasakyti, kas veikėjui atsitinka dėl kieno nors kito veiklos – vartojame neveikiamąją rūšį (skaitomas laikraštis, laukiamas žmogus).
2. Dalinis įtvirtinimas:
a) raštu atlieka 311 pratimą iš vadovėlio, kaip reikalauja užduotis;
b) keli mokiniai skaito, kaip atliko užduotį.
3. Dalyvių rūšys ir daryba:
a) klausiu, kokias priesagas ir kokias galūnes gali turėti veikiamosios rūšies dalyviai;
b) sakau, kad dabar braižysiu lentelę, kurią ir mokiniai turi persibraižyti sąsiuviniuose. Lentoje parašau būdingiausias priesagas ir galūnes;
c) mokiniai sugalvoja su nurodytomis priesagomis ir galūnėmis po vieną veikiamosios rūšies dalyvį;
d) dar kartą pakartoju, kad veikiamosios rūšies dalyviai reiškia daikto, asmens ypatybę, kylančią iš jo paties veiksmo;
e) klausiu, kokias priesagas gali turėti neveikiamosios rūšies dalyviai;
f) lentoje surašau būdingiausias priesagas;
g) mokiniai su kiekviena iš jų sugalvoja po pavyzdį;
h) pakartoju, kas neveikiamosios rūšies dalyviai reiškia daikto, asmens ypatybę, kylančią iš kito veikėjo veiksmo.
IV. Žinių įtvirtinimas.
1. žodžiu atlieka 308 ir 309 pratimus iš vadovėlio, pasako dalyvių rūšį ir reikšmę;
2. išdalinu lapelius su užduotimi (žr. Priedą Nr. 2);
3. keli mokiniai skaito, kaip atliko užduotį.
V. Apibendrinimas ir namų darbų skyrimas.
1. Dar kartą pakartojame:
a) kokios yra veikiamųjų ir neveikiamųjų dalyvių reikšmės;
b) kokio yra dalyvių rūšys ir su kokiomis priesagomis padaromos.
2. Namų darbams užduodu 314 pratimą iš vadovėlio.
Priedas Nr. 1
Priedas Nr. 2
Nurodykite dalyvių rūšį, su 5 iš jų sugalvokite po vaizdingą sakinį.
Paaugęs –
Užaugintus –
Parengtas –
Rengiamas –
Subartas –
Baramas –
Barąs –
Galįs –
Nusipraususių –
Būsianti –
Perkopusi –
Griūvančiame –
__________________________
Kiti susiję 7 klasės pamokų planai:
Neveikiamosios rūšies dalyvių laikai ir daryba – 7 klasės lietuvių kalbos pamoka
Veikiamosios rūšies dalyvių linksniavimas ir rašyba – 7 klasės lietuvių kalbos pamoka
Dalyvio reikšmė, gramatiniai požymiai – 7 klasės lietuvių kalbos pamoka
Dalyvių rūšys (2 pamoka) – 7 klasės lietuvių kalbos pamoka
